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    高中主题班会教案

    来源 :书业网 时光 :2016-08-07

    篇一:高中安然 教导 主题班会教案

    “安然 教导 ”主题班会教案

    教案设计:刘保松

    传授 教化 内容:引导 进修 一些生命 安然 、交通安然 、校园安然 、饮食安然 等常识 。

    传授 教化 目标 :经由过程 进修 有关安然 常识 ,使学生懂得 生命 之宝贵 , 珍爱 生命 , 留心 安然 , 控制 一些安然 常识 ,形成自护、自救的意识,使学生安然 、健康成长。

    传授 教化 时数:一课时

    传授 教化 过程 :

    生命 对于每小我 来说只有一次,生活 中存在着很多 的诱惑,同窗 们必定 要有必定 的安然 意识,珍爱 生命 ,留心 安然 ,安然 重于一切,只有健康的身心,才能 保障我们好好学 习,将来 好好回报父母 ,回报社会。

    一、交通安然

    (一)导入:经由过程 一系列的活动 ,让学生建立 交通安然 意识,从精力 上远离交通安然 隐患,加强 自身的本质 培养 . 为了贯彻落实公安部、教导 部《关于加强 中职黉舍 交通安然 工作的通知》精力 ,持续 进一步搞好我校的交通安然 教导 ,削减 交通违章,杜绝交通事宜 。让学生懂得 交通活动 中必备的安然 常识 ,懂得 安然 的重要 ,并把本身 学到的常识 传达 给四周 的人们 。

    (二)交平日 识

    1、门路 、交通 2、交通安然 3、交通律例 4、门路 交通标记 和交通信 号 5、看图识标记

    (三)评论辩论 分析

    1、行工资 什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走?

    2、行人横过马路为什么要走人行横道?

    3、没有划设人行横道的马路应当 留心 哪些?

    4、为什么不克不及 翻越护栏?

    5、为什么不准 扒车、追车、强行拦车?

    6、为什么走路时不克不及 看书或做其它活动 ?

    7、骑自行车应当 留心 什么?

    8、乘汽车时要留心 什么?

    9、碰着 交通事宜 怎么办?

    总结:对于我们学生来说尤其要留心 的是骑自行车的安然 和过马路的安然 。

    二、校园安然

    (一) 导入:请看这些校园事宜

    案例一:

    10月25日晚,四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习停止 后,不才 楼梯时产生 拥挤踩踏事宜 ,造成8逻辑学 去世 活 亡,45逻辑学 生受伤。

    案例二:

    11月8日,学生李某午饭后来到黉舍 传授 教化 楼三楼走廊上玩耍,他右脚跨在走廊雕栏 上,掉 落 慎 掉 落 手坠落至一楼,因头部严重受伤,经抢救 无效去世 亡。

    案例三:我班的一位男同窗 ,在体育课的跳舞 演习 中,因为 动作不规范,被本身 的脚绊倒在地上,右肩着地,造成右肩决裂 摧毁 性骨折,要植入钢板固定骨头,今朝 正在康复中。

    案例四:

    在一节早读课前,某校一名女同窗 ,因与一名男同窗 产生 吵嘴 ,一怒之下,拿起圆珠笔往男同窗 的手臂插去,导致男同窗 的手臂被插伤。

    (二)结合 案例,谈启发

    结合 以上五个案例,谈谈你有什么启发 ?

    (三)进修 安然 常识

    1、日常行动 安然 :不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁引导 校外人员来校滋事、斗殴 ;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场合 ;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;高低 楼梯靠右行,不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、雕栏 及大年夜 大年夜 树。

    2、体育课、实验 课安然 :上体育课时,要有防备 意识,不随便 扔掷 器材。实验 课时要严格 操作法度榜样 ,按规范操作,不随便 动用器材和药品,不携带任何化学药品出实验 室。

    3、集体活动 安然 :班级、年级、黉舍 组织的户外活动 ,要严格 遵守 活动 规律 ,屈从 师长教师 的批示 ,身材 有不舒畅 的要及时 告诉 师长教师 或身边的同窗 。

    4、心理健康安然 :心理上出现 问题可采取 恰当 办法 加以排遣 ,如可找师长教师 、家长、学生、同伙 等倾诉 。

    三、饮食安然

    (一)引入:

    同窗 们生活 在幸福、暖和 的家庭里,受到父母 和家人的关怀 、爱护 ,似乎并不存在什么危险。但是,生活 中仍然有很多 工作 须要 备加留心 和当心 对待 ,不然 很随便 马虎 产生 危险,变成 事宜 。

    (二)谈谈食物 安然 要留心 什么?

    1、精确 洗手,是饮食安然 第一步。

    “湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不进口 。

    2、路边饮食、零食拒进口 ,疾病远离我。

    3、不买包装不完全 、标示不明的食物 ,不吃隔餐食物 、牛奶。

    4、购买 眼睛、鳞片通亮 有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;毫不 买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

    5、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调 时,生、熟食分开 处理 ,保持 餐具与食器清

    洁。

    6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别 包装存放 冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。

    (三)教导 学生育 成优胜 的食物 卫生习惯。

    1、够买食物 时要进行选择和辨别 ,不购买 “三无食物 ”。就是没有商标的食物 不克不及 买;没有分娩 日期的食物 不克不及 买;没有厂址的食物 不克不及 买。气候 炎热,微生物滋长 敏捷 ,食物 随便 马虎 腐烂 变质,一旦不留心 易产生 食物 中毒,故烹调 及保存 食物时应特别 留心 卫生,尤其是厨房情况 举措 办法 卫生、小我 卫生及食物 原材料 疗养 都要留心 。

    2、除了服药预防外,食疗也是便利 可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺喷喷鼻 菜,煲汤全家喝,就可以或许 达到 加强 呼吸道防护才能 的浸染 。

    (四)产生 身材 不适怎么办?

    1、急速 停止 食用可疑食物 。

    2、饮水。急速 喝下大年夜 大年夜 量干净 水,稀释毒素。

    3、催吐。用手指榨取 咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。

    4、用塑料袋留好呕吐 物或粪便,送病院 检查 ,以便于诊断。

    5、出现 脱水症状(如皮肤起皱、心率加快 等),应尽快将中毒病人送往邻近 病院 救治。

    五、 小结:

    爱好 零食是孩子的本性 ,但往往在吃得高兴 的同时却忘记 要看看食物 是否过时 ,是否变质,是以 就存在一个很大年夜 大年夜 的安然 隐患。请同窗 们在享受零食时记住要吃安然 宁神 的食物 。

    四、生命 安然

    引言:对我们每一小我 而言,没有了生命 ,就没有了一切的根本 ;放弃 生命 ,就放弃 存在的根本 。人生活 在关系中。只有珍爱 本身 的生命 ,才会珍爱 他人及生灵的生命 。一个对本身 生命 歧视 的人必定 伴随 着对他人(物)生命 的歧视 ;对本身 的身材 缺乏 尊敬 和珍爱 的人,必定 忽视 他人(物)的苦楚 。

    近年来中小黉舍 的校园暴力凸现,令全社会存眷 。校园暴力是社会暴力现象在校园的延长 ,社会暴力入侵校园,使危及校园安然 的恶性案件赓续 出现 。犯法 分子或出于小我 恩仇 ,或为了报复社会,也有由精力 病人激发 的。校园暴力并不是近几年来才出现 的,但它的赓续 进级 ,却是弗成 否定 的,因而也最应引起当心 。

    1、什么是校园暴力?有哪些成分 ?

    评论辩论 归纳:所谓校园暴力是指在校园或校园周边地区 所产生 的师生之间、学生之间以及非黉舍 人员对黉舍 师生所实施 的暴力行动 。 而校园欺负 成为校园暴力最为经常的表示 情势 。

    校园暴力包含 以下几个要素:

    ①暴力行动 是产生 在校园或紧邻校园的周边地区 ;②暴力伤害 的对象为校园里的人、事、物,包含 教

    师、学生及其家当 等,但以学生为重要 目标 ;③校园暴力的成果 是侵犯 了他人人身权力 、公私家 当 以及心理的伤害 ,并由此而引起的自杀、自残等;④校园暴力的产生 往往极具突发性,固然 有些事宜 有前兆 ,但随便 马虎 被有关部分 和人员忽视 。

    事实证实 ,如今 的校园暴力已经超出 纯粹 的斗殴 斗殴的可控范围 ,它在个别 处所 甚至正在演变 成 带有黑社会性质的团伙,制造 讹诈 、勒索、掳掠 、杀人等恶性刑事案件。

    2、校园暴力的几种表示

    (一)斗殴 斗殴。

    斗殴 斗殴是校园里最常见的暴力行动 ,常日 是一些品德 较差的大年夜 大年夜 同窗 ,自认为 有力量 ,就以大年夜 大年夜 欺小、以强凌弱来殴打校表里 的学生。除此之外,还有这伙中学生与另一伙中学生互相 殴斗的现象,也称为学生打群架。中学生斗殴 斗殴破坏 了黉舍 的正常秩序,给黉舍 带来了不好 的荣誉 ,对学生的身心造成伤害 ,其伤害 性是显而易见的。

    不难创造 ,中学生斗殴 斗殴的产生 具有时光 上的规律 性:(1)下学 时。正午 或傍晚 下学 ,特别 是周末正午 ,一些与校内学生有接洽 的校外少年,还有被黉舍 解雇 的不良少年,站在门口寻找机会 斗殴 。同时,大年夜 大年夜 批学生出校时易因产生 碰撞而激发 斗殴 。(2)测验 停止 时。每个学期的期中和期末测验 后,师长教师 忙于批改试卷,学生广泛 松口气 ,一些不良学生就惹是生非,易产生 斗殴 斗殴。(3)秋季开学时。新生刚入学,黉舍 老同窗 串联的,个中 有因以前 的“仇恨 ”而算账的,往往采取 暴力进击 的手段 来解决。(4)课外游乐活动 时光 。不少学生爱好 到校外去打桌球、玩电子游戏和相聚郊游等。因为 社会活动 场合 治理 不严,人员复杂 ,学生之间常因争胜负 、争地盘 而产生 冲突,导致斗殴 斗殴。(5)节假日 。因为 安歇 时光 ,有的学生家长又不在家中,在无事可做的情况 下,有的学生就跑到外面去,易产生 斗殴 ,甚至相约互斗。

    (二)强索财帛 。

    这是近几年来产生 的比较 广泛 且严重的校园暴力现象,往往产生 在中小黉舍 门口或邻近 地区 ,大年夜 大年夜 年纪 的中学生向低幼学生强索财帛 ,以暴力相威逼 ,强迫 低年纪 学生交出零用钱或学惯用 品等,并不准 他们告诉 黉舍 和家长。此类事宜 不仅摧残了被袭击学生的心灵,影响他们的进修 生活 ,并且 造成很多 家长人心惶惶 ,对孩子的身心和教导 担惊受怕。

    (三)破坏 物品。

    有的中学生因为 心中的不满、怨恨等情感 浸染 ,经由过程 破坏 物品来表示 和发泄。在一些中学生里可以看到被学生破坏 的课桌椅、墙壁、门窗等,个中 一部分 就是有的学生发泄情感 实施 进击 的成果 。这类进击 行动 的目标 可能是人也可能是物。

    (四)争风吃醋。

    青少年心理 、心理的早熟使早恋现象越来越出现 低龄化趋势 ,而早恋给青少年的成长和生活 所带来的负面影响是显而易见的。但因为 中学生心理不足 成熟,往往会因为女生而产生 嫉妒、排斥 甚至仇恨 的心理。小小的抵触 因为缺乏 沟通和引导 而变成 斗殴 甚至凶杀等暴力事宜 。

    (五)心理障碍。

    青少年进击 行动 还有一种特别 的情况 ,这就是因为 青少年的精力 障碍所引起的进击 性行动 。国表里 研究 注解 ,青少年精力 疾病患者的一个重要 表示 就是具有进击 伤害 他人的行动 。重要 原因是在于他们的意识障碍、幻觉和妄图 浸染 、智力障碍、情感 情感 激 烈等。在这种异常心理的安排 下,青少年患者易与他人产生 冲突,引起进击 性行动 ,给他人造成轻重不等的伤害 ,极端严重的可甚至 人去世 亡。比如 常见的少年多动综合症,表示 为多动、多话、率性 和留心 力不集中等,比较 严重地影响患者的进修 和生活 ,并会干扰社会秩序。有多动综合症的少年行动 ,常有进击 性,一次性精力 症状有溘然 发怒、行动 冲动 的表示 ,二次性精力 症状有明显 的暴力进击 行动 ,在生活 中显得喜与人吵架 和斗殴 。又如,少年精力 决裂 症表示 为意志和行动 的障碍,造成行动 纷乱 ,在高兴 之下会伤人或物。再如,少年躁狂症者有的经常惹是生非,产生 打闹等冲动 行动 ,造成对他人的进击 。鉴于这些进击 行动 不是一般的品德 障碍,而是在精力 障碍的情况 下产生 的,所以应提示 人们赐与 特别 的留心 。

    3、典范 案例:例如河南省犯法 嫌疑人黄勇自2001年开端 ,将学生骗到家 中,先后杀去世 中小学生17人,将尸首 掩埋在室内和院内;湖北省大年夜 大年夜 冶市多名暴徒 冲入罗家桥中学学生宿舍掳掠 ,砍伤15逻辑学 生;山东省莒县犯法 嫌疑人闯入第一实验 小学,持菜刀砍伤25名小学生;湖南省郴州市广宜中心 小学教师刘红文精力 病产生 发火 ,在校内持菜刀砍去世 学生4名、砍伤16人;河南省汝州市犯法 嫌疑人窜入第二高中男生公寓,跋扈 狂 屠戮 沉睡的学生,9人去世 亡,3人受伤。2003年8月17日兰州产生 学生被绑架事宜 后,银川、珠海、昆明、安徽、长春、哈尔滨、浙江等地陆续产生 几十起人质劫持事宜 ,学生劫持多产生 在黉舍 门口邻近 。、

    4、校园暴力阻挡 的门路 和办法

    校园暴力给学生小我 、家庭甚至 社会造成的伤害 是巨大年夜 大年夜 且长久 的。铲除 校园暴力是我们的当务之急。我们可从以下几个方面入手:

    (一)有关部分 争夺 合营 ,做好安然 教导 。

    要保持 建立 安然 是“1”,其它是“0”的思惟 ,按期 举办 安然 常识 讲座,法制申报 会,组织学生不雅不雅 看法 制教导 专题片。可针对风行 趋势 和当前的成长 近况 ,融入更丰富 的内容和更新鲜 的情势 。如用反暴力的偶像示范,学生可能会乐于接收 。

    (二)教导 孩子珍爱 尊敬 本身 和他人的生命 。

    暴力的根本 就是对生命 的极端忽视 。在虚拟的世界里,没有真实的受害者。这一事实很易使他们产生 “再暴力的器械 都与人类感触 感染 无关”的错觉,甚至 如今 的孩子们不只 忽视 动物和他人的生命 ,甚至忽视 本身 的生命 。针对这一点,我们可对学生进行生命 的孕育、成长 等常识 的传授 。这既能让学生对本身 有所熟悉 ,也能使学生对他人的生命 重怀珍爱 和尊敬 的立场 。

    我们还应当 教导 孩子们屈从 最根本 的价值取向,让他们懂得 人生活 在一个社会里应当 是平等的、公平 的,互相 之间应当 是富有同情心和恻隐 心的。只要让孩子懂得 社会生活 中最根本 的原则是对他人的尊敬 和同

    篇二:高中班会教案:感恩主题班会教案

    序言 :xx年9月,我组织了一次主题班会《触及魂魄 ,冲动 员 力,促进 脆弱 班级的转化》,收到了优胜 的后果 ,近一个学期以前 了,当时 的冲动 已经随岁月的流逝而淡化,为此,我想了很多 办法 ,都因认为 弗成 行而没有实施 。后来,与一位学生家长的几回 交换 使我有了新的创意,家长给我的一封信成了我的一份好的素材,也成为了本次班会的最好的切入点。1月4日的班会很成功 ,经由过程 此次 班会,在同窗 的积极性获得 了调动的同时,也使他们的思惟 经历 了一次浸礼 。

    一、课前预备 :

    1、召开班干部会议,询问 班级学生思惟 动态,控制 第一手材料 。

    2、对学生进行查询拜访 ——对家长、对师长教师 的懂得 程度 ,对数据进行统计

    3、文字材料 ——一封学生家长来信

    4、预备 两首歌曲《我心中的故事》、《绿叶对根的情义 》

    5、找一位学生家长、一位任课教师沟通,解释 班会心 图,请求 她们配归并 在会上谈话

    6、制造 ppt班会课件

    二、班会过程

    班主任读一封家长来信:

    同窗 们,元旦前,我收到了一封家长来信,读后,我受到了深深的冲动 ,经由 家长赞成 ,我想让大年夜 大年夜 家一路 分享这份冲动 。为了尊敬 隐私,我隐去了学生家长的姓名。下面我来读一读这封来信。(读信件内容)丁师长教师 您好:

    我是xxx的家长,自从孩子进入综合高中进修 以来,一晃已经以前 了两年半的时光 ,时代 参加 了三次学生家长座谈会,每次家长会回来都有很多 感触 。尤其是您主持的高三家长会,开完后感慨 良深,很想找时光 和您深谈一次,但是看到您劳碌 的身影,就清除 了念头。此次 提笔写信,是在不想浪费 您宝贵 时光 的前提下交换 一下对培养 孩子的看法 ,以便为孩子创造 一个更为优胜 的进修 成长空 间。

    他们这一代学生,独生后代 所占的比例很大年夜 大年夜 ,在他们身上承载了太多祖辈、父辈的期望和妄图 。从孩子呱呱坠地到咿呀学语、蹒跚学步、苦心殚智竭力 择名校、寻名师,都欲望 孩子上一所前提 好的黉舍 ,接收 好的教导 ,真所谓望子成龙、望女成凤。进入高中进行封闭 治理 后,每当看到周末前去 看望 的家长围在校门前,哪一位脸上不是写满殷殷期盼和舐犊之情,见到孩子问寒问暖,听到孩子有了进步 ,心里都邑 充斥 由衷的喜悦和莫大年夜 大年夜 的安慰 。正因为社会、家长在孩子的培养 上倾泻 了全部 的心力,我认为 孩子们必定 在感触 感染 到丝丝温情的同时也在遭受 着巨大年夜 大年夜 的进修 和心理压力。想一想师长教师 和学生天天 凌晨 5:30就要顶着漫天星斗从热被窝里起往来交往 教室上课,还不是一朝一夕的夙兴 ,而是要保持 三年,一千多个日日夜夜,天天 十几个小时的高强度工作、进修 、生活 ,须要 付出 很多 尽力 和艰辛才能 做到,每想到此,都在心底默默地说:师长教师 们辛苦 了!孩子们很不易。一看到教室里坐者70%的小眼镜时,我们还能苛责孩子们不勤奋 吗?看到天天 查完学生睡眠 才走出校门的师长教师 们,还能说师长教师 们不敬业吗?既然学生发奋 、师长教师 居心 ,我们做家长的也不会有更多的奢求,最为担心 的就是孩子的心理发 育和人格的健康完美 。都说这一代人是密罐里长大年夜 大年夜 的,对社会的竞争生活 知之甚少,我认为 每个时代 有每个时代 的主题。我们这一代是怀着“为中华振兴而读书 ”的幻想 步入中学和大年夜 大年夜 学的,而当今的这一代是怀揣着口

    袋读本,听着激光唱盘,感触 感染 着“港风韩流”成长的。他们的人生不雅不雅 、价值取向与我们肯定 有巨大年夜 大年夜 的差别 。但无论若何 ,二三十年后,主宰这个国度 命运的将是他(她)们,我们除了要留给他(她)们一个家底不差的社会,更重要 的是培养 他(她)们积极朝长进 步 、处世达不雅不雅 、与人合作的人格品德 。只有如许 ,将来 的社会才会更美好 ,人们的生活 才会更有咀嚼 。

    师长教师 肩负着传道、授业解惑的重担 ,被人们誉为“魂魄 的工程师”,您的教导 办法 很受黉舍 的推许 和家长的尊敬 。您看重 与学生和家长的交换 沟通,善于 做过细 的思惟 工作,这一点令我敬佩 。我认为 每次与孩子的交谈 都有所收成 ,都能感触 感染 到孩子的进步 和这个时代 的气味 ,在赞助 孩子熟悉 社会、熟悉 人生的过程 中也赓续 地完美 修改 本身 。孩子从初中到高中正值芳华 期,是人生的重大年夜 大年夜 转折关头,对人生既富有别致 感和摸索 精力 ,又随便 马虎 出现 如许 那样的问题。我认为 这些都弗成 怕,人非圣贤,孰能无过?恐怖 的是掉 落 路 而不知返,又不善与师友、与社会交换 沟通。我们肯定 都 欲望 孩子成为栋梁之才,但只要他们自强不息,发奋 尽力 ,不管将来 是若何 一个成果 ,都是我们的好孩子。世上只有安于近况 的人,没有被社会摈弃 的人。

    再过5个月就要高考了,对孩子小我 、对一个家庭,这都不是一个轻松的关隘 。做为家长,我们愿意伴随 孩子迎接各类 挑衅 ,积极合营 师长教师 的工作。欲望 他们能把握好本身 的命运,在这人生的重要 关头可以或许 奋力一搏,取得优良 成就 ,上以报黉舍 师长教师 的教导 之恩,下以慰父母 家庭之殷殷期盼之情!

    顺致

    敬意

    一位学生家

    长 xx.12.30

    #p#副标题 #e#

    信读完了,这里,我要反复 信中的部分 内容,我们看大年夜 大年夜 屏幕(展示 信件中的部分 内容)

    1.师长教师 们辛苦 了!孩子们很不易

    2.最为担心 的就是孩子的心理发 育和人格的健康完美

    3.无论若何 ,二三十年后,主宰这个国度 命运的将是他(她)们,我们除了要留给他们一个家底不差的社会,更重要 的是培养 他们积极朝长进 步 、处世达不雅不雅 、与人合作的人格品德 。

    4.孩子从初中到高中正值芳华 期,是人生的重大年夜 大年夜 转折关头,对人生既富有别致 感和摸索 精力 ,又随便 马虎 出现 如许 那样的问题

    5.这些都弗成 怕,人非圣贤,孰能无过?恐怖 的是掉 落 路 而不知返,又不善与师友、与社会交换 沟通

    6.我们肯定 都 欲望 孩子成为栋梁之才,但只要他们自强不息,发奋 尽力 ,不管将来 是若何 一个成果 ,都是我们的好孩子。世上只有安于近况 的人,没有被社会摈弃 的人。

    7.高考对孩子小我 、对一个家庭,这都不是一个轻松的关隘 。做为家长,我们愿意伴随 孩子迎接各类 挑衅 ,积极合营 师长教师 的工作。欲望 他们能把握好本身 的命运,在这人生的重要 关头可以或许 奋力一搏,取得优良 成就 ,上以报黉舍 师长教师 的教导 之恩,下以慰父母 家庭之殷殷期盼之情!

    从信中,我看到的是家长宽容、开朗 和真诚 ,也看到了他们的殷殷期盼之情,那么,我们对家长又懂得 若干 呢?我们看一看上周的查询拜访 成果 。(出示查询拜访 统计成果 )

    关于家长

    1、你的家庭年收入是若干 ,本人上学花费 占家庭支出比例有多大年夜 大年夜 ? 不清楚 :50%,认为 比例很低的占7%

    2、父母 诞辰 是什么时刻 ?

    均知道 59.5%;知道一方:14.3%;不知道:26.2%。

    3、请具体 描述 你父母 (及其他成员)的身材 健康状况 :

    56%的能有比较 具体 的描述

    4、你升入高中往后 与父母 沟通多吗?有那些情感 交换 ?

    23%认为 沟通较多或与一方较多;27%认为 很少或无。

    5、你每次放假回家与父母 的交换 仅限于要钱吗?

    25%会跟家长说一些黉舍 中的进修 生活 趣事;

    14.3%认为 本身 从不要钱,都是家长主动 给钱;

    5%的人认为 只限于要钱。

    6、假如 你的父母 文化层次 较底、或收入较底、或从事的职业是你所不爱好 的,你会认为 有须要 沟通吗?解释 情由 。

    6%认为 切实其实 没有须要 沟通;其他均认为 有须要 沟通

    原因:一是父母 毕竟 是父母 ,沟通不须要 情由

    二是从父母 身上获取社会生活 经验

    三是对父母 有较深的情感 依附

    经由过程 以上数据,我们可以清楚 地看到,我们对家长的懂得 并不是很多 ,我们的家长对我们懂得 若干 呢?我们请来了xx同窗 的家长,本来 要多请一些,但是因为 方才 下过雪,路滑,我们就只请来了既是家长又是我们黉舍 师长教师 的x师长教师 。

    班主任:x师长教师 ,我想问您一个问题:您和您爱人能记住xx的诞辰 吗?

    x师长教师 ;当然,既知道阳历诞辰 ,也知道阴历的诞辰 ,每年都过两个诞辰 。 班主任:x师长教师 ,我想再问您一个问题,为了xx上学,您从一个待遇十分优厚的职工后辈 中学调到这里,收入削减 了若干 ?

    x师长教师 :少了两倍!

    班主任:同窗 们,下面我们请x师长教师 作为学生家长代表讲一讲。

    x师长教师 谈话 :

    刚才 听了家长的一封信,我的感慨 很多 ,我们家长的心境 都一样,都对本身 的后代 充斥 了爱,可能家长有的时刻 同窗 认为 难以沟通,但是这不克不及 否定 家长那份忘我 的爱。就拿我来说吧,本来 xx上学的黉舍 没有高中,只有初中,为了他能受到好的教导 ,我们想办法 把他转到了这里,由爷爷来给他做饭、照顾 他,为了更好的管他,我又从我本来 的单位 调到这里,为此,我每月的收入一会儿 削减 了两倍,工作量却增长 了很多 倍。到如今 ,我们有三个家,一是这里,二是我本来 工作的处所 ,如今 他的爸爸又调动了工作,去了新的工作单位 ,我们又有了第三个家。xx小的时刻 我欲望 他有一些音乐素养,就给他买乐器,后来不肯 意学了,我想,不学就不学吧!想学电脑,买电脑、上彀 。高二会考完后,他又想学电子琴,我又给他买了。别人都认为 我吃了亏,但我认为 ,我如许 做很值得!在这里,我想说的是:父母 只要能知足 的,必定 会尽最大年夜 大年夜 的尽力 知足

    后代 。至于成果 ,家长不会苛求,只要你尽力 了,把握好了每一天,成果 不重要 ,不管你高考成就 若何 ,你们都是爸爸妈妈的好孩子!把握好本身 ,过好每一天,是对每一个家长最好的回报。 #p#副标题 #e#

    借这个机会 ,我还想说一说早恋的问题,应当 说:爱情 切实其实 是美好 的,但是,爱情 除了美好 ,还有义务 ,高中生今朝 切实其实 还不克不及 承担这个义务 ,事实证实 ,如今 爱情 是不明智的,也是不合适 的,因为作为一名教师,我碰着 过很多 如许 的事,最后学生领会 到的,不是爱情 的美好 ,而是深深的伤害 ,特别 是女孩子,在这方面受到的伤害 最深。为此,我欲望 同窗 们把握好本身 ,不要到最关键 的时刻 出现 如许 的问题,不然 贻害无穷 。这是我作为一个家长最为真诚 的奉劝 !感激 。

    感激 x师长教师 ,从师长教师 的真诚 的话语中,我们感触 感染 到了一份亲切 和冲动 ,下面我们再看一看对教师的查询拜访 部分 (出示查询拜访 成果 )。

    关于教师

    1、你知道你的师长教师 有哪些经济包袱 、精力 包袱 ?你认为 他们的工作压力有多大年夜 大年夜 ?

    26.2%认为 不知道、不清楚 ,工作压力可能大年夜 大年夜 ; 46%认为 工作压力很大年夜 大年夜 ;

    23%认为 工作压力不大年夜 大年夜 或不如学生大年夜 大年夜 ; 4.8%认为 压力很小。

    2、你知道你的师长教师 每月的收入是若干 吗?你认为 师长教师 的付出 和收入成正比吗?

    认为 1000元旁边 或以下的、收入与付出 不成正比的占很大年夜 大年夜 的比例; 7%认为 收入在1000—3000元之间;12%认为 师长教师 的付出 与收入成正比

    3、你恨过对你十分严格 苛刻 、甚至有时让你下不来台的师长教师 吗?

    25%恨过或曾经恨过;12%的闪过念头,很快否定 ;63%不恨或没有如许 的师长教师

    4、你认为 你的师长教师 对他(她)本身 的孩子(也是学生)照顾 多吗?他们是合格 的父母 吗?

    一般都认为 师长教师 对他(她)本身 的孩子(也是学生)照顾 少;

    32%认为 是合格 父母 ;68%认为 是不合格 父母 。

    班主任根据 本身 的领会 对这四项问题进行解释 ,并当场 询问 参加 班会教师的工资。

    班主任:可能有些人认为 ,教师从事教导 职业,有比较 丰富 的教导 传授 教化 经验,他们的后代 必定 受到了优胜 的教导 ,最起码,在对待 孩子的学业上有很大年夜 大年夜 赞助 ,说实话 ,我对我的儿子就怀有很深的歉疚,不知为什么,给一个学生讲题指导 ,讲100遍都不会烦,但是给我儿子讲题一遍不会我便没有了耐烦 ,是以 他从来都不问我问题。前几世界 雪,本来 我应当 去送他上学,但是他硬是凌晨 5:30起床,推着自行车走到黉舍 ,整整走了一个小时,想一想他才是一个12岁的孩子。可能同窗 们认为 ,我是行政引导 ,不具有代表性。下面,我想请j师长教师 说一说。

    班主任:j师长教师 ,我想问您一个问题:您是一名英语教师,您儿子的英语成就 必定 很好吧?

    j师长教师 :不是,他们方才 学英语,第一次测验 考了61分,我没有责备 他,因为没有资格 ,只是请求 他好好尽力 ,第二次考了80分,我说,有进步 ,好样的!

    班主任:根据 实际 情况 ,在那所黉舍 ,平均80分应当 是很低的。

    j师长教师 :是的,倒数。

    作为咱们班的一名教师,我深深认为 肩上担子的沉重 ,家长说的对,你们这一代学生,独生后代 所占的比例很大年夜 大年夜 ,在你们身上承载了太多祖辈、父辈的期望和妄图 ,同时也承载了师长教师 的未完成的心愿,我们哪个年代 高考登科 率异常 低,是以 ,我们的欲望 因为 主不雅不雅 和客不雅不雅 的原因没能实现,做了师长教师 往后 ,我们就把本身 未完成的心愿依附 在了本身 所教的学生身上,即使付出 的再多也无怨无悔,是以 可能日常平常 给你们的压力过大年夜 大年夜 ,这就是一种精力 上的依附 。师长教师 欲望 你们把握好如今 ,把将来 的主动 权留给本身 !其实,师长教师 并不会克意 去寻求 成果 ,只要你尽力 了,做好了本身 份内的事,你们就是师长教师 的骄傲 和骄傲 !师长教师 如今 所做的一切,都是在对你们的成长 负责,是怕你们把握不好 如今 ,将来

    被你们所不齿。欲望 大年夜 大年夜 家懂得 师长教师 的严格 ,懂得 师长教师 的苛刻 ,懂得 师长教师 的苦心。 班主任:感激 j师长教师 。我们持续 看查询拜访 成果 。

    关于他人

    在你的肄业 过程 中,除父母 、师长教师 外,还有哪些人给过你赞助 (包含 物质 的和精力 的)?你日常平常 经常 对他们心存感激 吗?

    他人——姐姐、亲戚、同窗 、其他。一般都心存感激

    你是否想过答谢 他们?假如 没有想过,为什么?假如 想过,若何 答谢 (包含 父母 )?

    想过答谢 :32%认为 耐劳 进修 就是答谢

    68%认为 将来 给他们一个好的生活 、安度晚年、给钱。

    班主任:我听到的一件事:某学生被县里的一个引导 赞助 ,每半年赞助 100元,但是客岁 的引导 因为 年关 事务性工作太多,还没有来得及给这个学生钱,这个学生打德律风 :该送钱来了!令引导 十分朝气 。引导 说,他不须要 什么回报,但是这种连感恩都不知道的学生,不克不及 指望他将来 给社会带来什么供献 ,果断 地撤消 了对他的赞助 。 #p#副标题 #e#

    在物欲横流的现代社会,感激 已被不少麻痹 而浮躁 的现代人所疏远和淡薄 了。那些对一切让人感激 的事物不仅熟视无睹 ,并且 肆意践踏 的人,其心坎 是荒野 的,其精力 世界是空虚穷困 的。那种人越多,社会将越显冷淡 ,生活 将越显去世 板 。当一些人心中的镜子出现 粗拙 不平 时,便忘掉 落 落 了做人的规矩 。于是,他们不只 不感恩感恩 、知恩图报,反而利令智昏 ,恩将仇报。世界之大年夜 大年夜 ,不免 会有一些财迷心窍 、不知耻辱 的小人,他们是寓言中讲的“东郭

    篇三:高中优良 主题班会教案(精心整顿 的20个)

    《感恩父母 》主题教导 课教案

    一、教导 目的:

    经由过程 学生自我教导 活动 ,进修 、持续 中华平易近 族优良 文化传统,领会 父母 、师长、亲人、同窗 、同伙 之间的忘我 的亲情、友情 ,懂得 滴水之恩,涌泉相报的真正内涵 。更重要 的是懂得 感恩是一种处世哲学,是生活 中的大年夜 大年夜 聪慧 。人生活着 ,弗成 能一帆风顺,各类 掉 落 败、无奈都须要 我们大年夜 胆 地面对 、奔放 地处理 。从而培养 本身 的义务 感,尽力 以本身 的实际 行动 ,创造 一个美好 、调和 的社会。

    二、时光 :2006年6月6日下昼 第二节课

    三、地点 :预备 (1)班教室

    四、班会课课前预备 :

    1、收集素材,制造 幻灯片

    2、要肄业 生想好感激 父母 的一句话

    3、请学生带手工纸,剪刀

    五、主题教导 课过程 :(串联词及节目单)

    师:感恩是对生命 恩赐的领略,感恩是对生计 状况 的释然,感恩是对如今 拥有的在意

    感恩是对有限生命 的珍爱 ,感恩是对赐赉 我们生命 人的挂念 ,感恩是对陌路关爱的震颤 预备 (1)班主题教导 《感恩亲情》,如今 开端 起首 请同窗 们听一个故事《苹果树》

    师:你也许会想,男孩对树太残暴 了,但是那正是我们所有人对待 父母 的办法 啊!这是每小我 的故事,树就是我们的父母 。当我们年幼的时刻 ,我们愿意和爸爸妈妈玩。当我们长大年夜 大年夜 成人,我们就分开 了父母 ,只有我们须要 一些器械 或者碰着 麻烦时,才会回来。不论 若何 ,父母 总是支撑 我们,竭力给我们每一样能让我们高兴 的器械 。

    下面请不雅 赏 配乐散文《秋天的怀念 》

    师:生命 的出身 大年夜 大年夜 致雷同 ,但生命 的逝去则千态万状,让人刻骨铭心 ,难以忘记 。我常想起那些与我擦肩而过生命 大年夜 方 ,给我的如今 、将来 的欲望 ,就算一切没有,还有回想 留下。从小到大年夜 大年夜 ,聚到分散 ,欢笑与泪都让人感激 生命 。

    下面请林嘉俐同窗 讲述故事《天亮了》

    不雅 赏 flash《(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:高中主题班会教案)天亮了》

    师:父母 对孩子的爱是忘我 的,不求回报的。我们班的家长就是如许 的。下面请大年夜 大年夜 家都来看看我们的家长的一些心里话。

    配乐朗诵《父母 的话》

    师:学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻痹 ,学会感恩,是为了将无认为 报的点滴付出 永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出 毕生 心血 的父母 双亲。正是因为他们对我们忘我 的付出 ,才会有我们如今 丰富 的成果 。其实生活 中有很多 冲动 我们的工作 ,场景。只要我们居心 去领会 ,就能逼真 地感触 感染 到。请看公益告白 《洗脚》

    请大年夜 大年夜 家想一想,对于父母 对我们的关爱,我们又能做出若何 的回报?我们曾为父母 做过什么?我们能为父母 做些什么?

    好了,大年夜 大年夜 家都说了本身 的很多 设法主意 了。下面请单婷婷讲述故事《鲁本·厄尔的礼品 》

    师:饮其流者怀其源,学其成时念父母 。对于每一小我 来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命 过程 中,父母 ,都是最值得我们尊敬 和感恩的人。立时 就要到父亲节了,我们必定 有很多 话要对爸爸说。请同窗 们把手工纸剪成心形把想说的话写在上面。让我们听着《感恩的心》,在林栖西同窗 画的大年夜 大年夜 树上贴上你的心里话,制成一棵感恩树。

    师:“感恩”之心,就是对世间所有人所有事物赐与 本身 的赞助 表示 感激 ,铭记 在心; “感恩”之心,就是我们每小我 生活 中弗成 或缺的阳光雨露,一刻也不克不及 少。有了他,你的生活 中便有了一处处动人 的风景 。“感恩”是一种对恩惠 心存感激 的表示 ,是每一位不忘他人恩惠 的人环绕 心间的情感 。“感恩”是一种处世哲学,是生活 中的大年夜 大年夜 聪慧 。“感恩”是一种生活 立场 ,是一种品德 ,是一片肺腑之言。在感恩的空气中,人们可以负责 、务实地从最渺小 的一件事做起;在感恩的空气中,人们自发 地真正做到严于律已宽以待人;“感恩”是一小我 与生俱来的本性 ,是一小我 弗成 磨灭的良知,感恩是一切优胜 非智力成分 的精力 底色,感恩是学会做人的支点。在感恩的空气中,人们正视缺点 ,互相赞助 ;在感恩的空气中,人们将不会认为 本身 的孤单 。

    同窗 们,让我们感恩一切与我们有缘的人吧,无论他对你好或是坏,甚至是你的敌手 或仇敌 ,我们都应当 感激 他。预备 (1)班《感恩父母 》主题主题教导 课到此停止 。

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