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    六年级作文演习 :若何 写景 (3000字)

    来源 :书业网 时光 :2016-01-10

    作文演习 :若何 写景

    重难点:⒈控制 写景记叙文浏览 的浏览 办法 、答题技能 、修辞手段 的应用 及描述 次序 。⒉控制 不雅不雅 察的办法 ,培养 细心 不雅不雅 察的精力 及写景记叙文的根本 写法。

    考点:⒈写景记叙文的浏览 办法 、答题技能 、修辞的应用 及根本 的写法。⒉优美 句子的积聚 和赏析。

    常识 点一、写景文章浏览 要点

    一、按照 必定 要按描述 景物次序 来浏览 文章(时光 次序 或空间次序 )。

    漓江

    桂林的漓江是一条美丽 的江。

    春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!

    夏天 的漓江给人们带来了欢快 ,很多 人在江里拍浮 。江面上有红色的划子 ,色彩 互异 的拍浮 圈和五颜六色的拍浮 圈,真是色彩 斑斓,为夏季 的漓江增长 了光彩 。

    秋天的漓江加倍 美丽 。岸边上的一片片喷喷鼻 蕉林固然 枯黄了,可喷喷鼻 蕉树上却挂满了喷喷鼻 蕉,这丰产 的风景 倒映 在美丽 的漓江里,真是美不堪 收。

    冬天的漓江也很美,固然 没有春天那么活力 勃勃,夏天 那么热烈 不凡 ,秋天那么丰富 诱人,但它是那么纯粹 ,那么安静 。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕 着象鼻山、优波山??使桂林的山川 永远那么清秀 、隽美。

    登山 不雅不雅 景

    离黉舍 不远有座山。礼拜 天师长教师 带我们到山上游玩。我们站在山顶上,了望 故乡 的风景 。

    往东看,看见的是城市。城里有一座座高大年夜 大年夜 的楼房,有一条条宽敞 的街道。城外有很多 工厂 ,高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。

    往南看,看见的是野外 。野外 里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边,在很远的处所 跟蓝天连在一路 。一条笔挺 的公路穿过野外 ,通向远方。载重汽车在公路上往返 奔驰 。

    往西看,看见的是果园。果园的后面是高山,层层叠叠,连绵 赓续 。山上是绿色的丛林 ,山下是我们美丽 的校园。

    我们的故乡 多么 美好 ,多么 可爱啊!

    〓看一看,瞧一瞧

    问题:⒈《漓江》和《登山 不雅不雅 景》分别 是按照 什么次序 来写的?如许 写有什么好处 ?⒉写《校园美景》可以按照 什么次序 来写?

    明白 :⒈《漓江》是按照 一年四时 的时光 次序 来写的,而《登山 不雅不雅 景》是按照 东南西北的空间次序 来写的,如许 显得文章有层次 感。

    ⒉写《校园美景》的作文可以按照 校园春夏秋冬的不合 时令 的不合 景物来写,也可以按照 方位次序 介绍不合 的景点。

    二、细心 不雅不雅 察,领会 文中的修辞手段 应用 (比方 、拟人、夸大年夜 、排比)写出景物的特点 。

    庐山的云雾

    庐山的风景 十分秀丽。那边 有岑岭 ,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻 无常的云雾,更给它增长 了几分神秘的色彩 。在山上游览,似乎顺手 就能摸到飘来的云雾。漫步 山道,经常 会有一种腾云跨风 、飘飘欲仙的认为 。

    庐山的云雾千姿百态,那些覆盖 在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些环绕 纠缠 在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾漫溢 山谷,它是茫茫的大年夜 大年夜 海;云雾遮挡山岳 ,它又是巨大年夜 大年夜 的天幕。

    庐山的云雾瞬息万变。面前 的云雾,方才 还是随风飘荡 的一缕轻烟,转眼间就变成 了一泻千里的九天银河明明白 是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全 看清楚 ,它又变成 了漂浮在北冰洋上的一座冰山?? 〓看一看,瞧一瞧

    问题:⒈庐山的雾有什么特点 ?文章是若何 表示 这些特点 的?

    ⒉个中 应用 了哪些修辞手段 ?写出了景物的什么特点 ?

    ⒊请断定 下面描述 景物的句子应用 了什么修辞手段 ?

    ⑴太阳慢慢地透过云霞,露出了早已涨得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘不雅 望 着大年夜 大年夜 地。

    ⑵盛夏的一个正午 ,火辣辣的太阳毫不留情地烤着大年夜 大年夜 地上的一切。

    ⑶那轻舒慢卷的云朵,似乎 似乎 身穿红装的少女,正在翩翩起舞。

    ⑷一道闪电划破了全部 天空,接着就是一声惊天动地的雷鸣,它似乎要把全部 宇宙震碎了。

    ⑸夕阳 像喝醉了酒的诗人,在水面上晃啊晃啊,把蓝色的海洋都染成了刺目刺眼 的醉红。

    ⑹漓江的水波平如镜,静得让你认为 不到它在流动;漓江的水真清,清得可以看见水底的沙石;漓江的水异常 绿,绿得像夏天 的草地。

    明白 :⒈庐山云雾的千姿百态,瞬息万变的特点 。经由过程 一些比方 句写出了不合 的形态,经由过程 “方才 ”“转眼间”写出了它变革 之快。

    ⒉应用 比方 、排比,写出了庐山云雾的美丽 的特点 。

    ⒊(拟人)(拟人)(拟人)(夸大年夜 )(拟人)(排比)

    三、发挥 想象力,充分 调动视觉、听觉、触觉、嗅觉等认为 器官介入 不雅不雅 察,领会 文章所表达情感 。

    (1)

    宽敞 的沙岸 上满是晶莹、渺小 的沙子,一脚踩上去,就像踩上了松软舒适的地毯。一个浪打来,海水冲到我的脚上,凉快 舒适。水退了,带走的沙子从我脚边滑过,认为 有些痒痒,也有些沙子留下来,使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来,脚就又陷进去一块。持续 几回 ,连脚背也被沙子吞没 了。 〓看一看,瞧一瞧

    问题:这段文章重要 应用 若何 的感官介入 不雅不雅 察?写出了沙子的什么特点 ?

    明白 :应用 触觉,写出沙子的松软、舒适。

    雷雨

    乌云密布,天空黑乎乎的,睡在床上的我不禁爬了起来,走向了窗边。

    天窗溘然 滑过一道闪电,乌云似乎成了两瓣。没等我看清楚 ,又是一声巨响----雷。可是,天空还没有下雨,所以还是那么闷热。

    “嘀嗒”,一滴水到我头上来了。溘然 间似乎 换了个世界一样,显得非分特别 清冷 。任凭雨怎么从窗中打进来,窗我是开定了。风呼呼地刮着,像鬼一样的喊叫,吹过我的脸。

    其实,细心 瞧一瞧,那并弗成 怕,反而带着可爱。是啊:天空似乎是张白纸,乌云则是翻了的墨;树叶子,小草,张开了一切可以伸展 的树叶,绿得晃眼。路上积水成潭,不时会有小圆晕出现 。

    全部 城市覆盖 在一片片密集交错 的雨帘中。汽车鸣起了汽笛,与雷声应和着。所有的车都打开了照明灯,城市又如同一 片灯的海洋。

    闭上眼睛,茫然地想象,独自踏在乡间 的巷子 的石级上,四周 是一片漫无边际的竹海,雨像烟一般打落在竹林里,非分特别 美丽 。

    呵,可爱的雷雨,我竟不曾 创造 本来 你是那么活泼 呀!

    〓看一看,瞧一瞧

    问题:⒈《雷雨》这篇文章重要 应用 哪些认为 器官介入 不雅不雅 察?写出了雷雨的什么特点 ?

    ⒉找出你认为 最出色 的处所 进行朗读。

    明白 :重要 应用 了听觉,写出了雷雨的来得溘然 ,并弗成 爱,反而有点可爱的特点 。

    荷花

    我迈着轻快的步子来到湖边,想和荷花接近 一点,只闻一阵阵淡雅的芳喷喷鼻 扑鼻而来,沁人肺腑 ,让人认为 心旷神怡。白的、粉红的,一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着,鲜艳的花瓣更显得特别 美丽 。一朵朵的荷花千姿百态,似乎 似乎 一位位美丽 的姑娘。近处是一朵已展开 花瓣的荷花,长在绿油油的荷叶上,远了望 去像是一位身穿粉红长裙的姑娘,在绿色的地毯上优美 地跳舞;远处是一簇含苞待放的花骨朵,侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞怯 地用双手蒙着脸颊 ;旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而

    成的小鼓,荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞,用小鼓伴奏在举办 小音乐会??

    〓看一看,瞧一瞧

    问题:⒈文中描述 荷花的句子中有哪些认为 器官介入 不雅不雅 察?写出了荷花什么特点 ?

    ⒉文中描述 荷花应用 了若何 的修辞手段 ?写出了荷花什么特点 ?

    ⒊应用 各类 感官,应用 合适 的修辞手段 来描述 春天的景物。

    明白 :⒈文章描述 荷花的句子应用 了嗅觉、视觉介入 不雅不雅 察,写出了荷花的芳喷喷鼻 扑鼻的喷喷鼻 味和鲜艳的花瓣很美丽 。

    ⒉文章写荷花应用 了比方 、拟人等修辞手段 ,写出了荷花的羞怯 、美丽 动人 。

    ⒊例如(春天到了,春雨沙沙,吹奏 着一首动人 的春之旋律,小草从地里探出头来,伸了个懒腰,柳树一边在湖边照镜子,一边在风中梳理着本身 长长的辫子。小燕子从南边 飞回来了,正在和花姑娘说静静 话呢!) 总结:若何 写好写景作文

    常识 点二、写景记叙文写作

    一、什么是写景记叙文?

    这里说的写景,重要 是一描述 天然 景物为主的记叙文。天然 景物所指的范围 很广,如山川 、原野、日月、星辰、风、云、雨、雪、花草 树木等。写景目的是表达作者酷爱 天然 、酷爱 生活 、酷爱 故国 大年夜 大年夜 好河山的思惟 情感 ,给人以美的感染 与美的享受,激发人们蓬勃向上的力量 。

    二、写景作文办法

    ⒈容身 于不雅不雅 察

    不雅不雅 察是写好作文的根本 ,尤其对于写景作文,分开 了过细 精确 的不雅不雅 察,是绝对写不好 的。

    不雅不雅 察必须 确立好容身 点。容身 点可以是固定的(空间方位),也可以是变换的(移步换景)。但无论若何 必须 层次 清楚 ,文章的思路 也就清楚 了。

    ⒉抓住特点

    写景物,要善于 抓住在不合 地区 、不合 时令 、不合 时光 里的景物色彩 、形态、声响、变革 等方面的特点 ,不克不及 生搬硬套,春天就是春景春色 明媚,秋天就是秋高气爽。如许 ,你笔下的气候 就会活泼 起来。 ⒊要层次 分明

    层次 就是文章的内容次序 ,也即表达次序 。一般来说,写景文章有如下几种次序 。

    ⑴空间方位次序 。高低 、旁边 、前后、远近等。

    ⑵时光 次序 。可按时令 时令和一日的时光 变革 (春夏秋冬早午晚)。

    ⑶地点 转换次序 。也称移步换景,或参不雅不雅 、游览次序 。

    ⒋要动静结合

    所谓动静结合 ,就是指描述 风景 时,不仅要写出风景 的静态,并且 要写出它的动态,使他们很调和 地出现 在读者面前 。只有如许 、你笔下的风景 才能 活起来,才能 使读者的印象更深刻 。

    ⒌要抒发情感

    任何景物都是客不雅不雅 存在的,但这种客不雅不雅 存在的景物却能给人不合 的感触 感染 。我们写景要写本身 酷爱 的风景 ,表达必定 的主题思惟 ,要表达出对天然 的酷爱 ,这就是借景抒情。

    ⒍要文辞优美

    天然 风景 是美丽 的,令人沉醉 的。是以 ,我们在写风景 时,必定 要文辞优美 ,语气活泼 形象,恰本地 应用 一些修辞办法 。如许 ,文章才会给读者以美的享受。

    范文赏析

    故乡 ,一个美丽 的处所

    我的故乡 是一个美丽 的处所 ,那儿绿树环绕 ,一年四时 花开花落,好看 极了。

    在我8岁的时刻 ,奶奶就去世 了,这害我悲哀 了整整一个礼拜 。一次清明节我去给奶奶上坟的时刻 ,惊奇 的创造 了山上有泉水的声音。我跑了以前 ,眼睛亮起来了,本来 这里还有清泉啊。我用手捧了一把喝了下去,啊!好甜的水啊!我喝了好几口都认为 不解馋,但是我很快就又创造 新大年夜 大年夜 陆了,本来 是在清泉里创造 了小鱼小虾。我用最快的速度跑回家,拿抓小鱼小虾的对象 。我先把一个淘米碗放在水中,里面放上

    一些水草,一些小石优等 着小鱼们来自投坎阱 。近了??近了??一条小鱼迟疑 不前地看着四周 ,生怕出什么不测 ,他当心 翼翼的溜进了我的淘米碗,见没有什么动静就叫其他的小虾小鱼们来享受,一大年夜 大年夜 群小鱼溜进了我的淘米碗。我高兴 极了,一路哼着小歌回家了。

    我的故乡 ——外应。不只 有清泉,还有很多 特产呢。欲望 听了我的阐述 后,大年夜 大年夜 家往后 有空来我的故乡 玩。

    我爱我的故乡 ,爱她的每一个处所 ,爱她的每一个角落。

    三、总结本次课所讲常识

    四、过关检测

    春夏秋冬,四时 更替,时移景换,各尽其美。有人不雅 赏 春天的活力 盎然,有人称赞 夏天 的热忱 似火,有人称赞 秋天的满目金黄,有人感念冬季的纯粹 美丽 。以“我眼中的 (春天、夏天 、秋天、冬天或四时 )”为题,先将标题 弥补 完全 ,然后写一篇500字以上的文章。

    请求 :根据 上面的供给 的信息例题纲。

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