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    中班上学期音乐教案《在农场》_中班教案大年夜 大年夜 全简单 实用

    来源 :书业网 时光 :2018-12-11 16:03:25

      一、活动 由来:
      孩子们前几天进修 了袭击 乐《粉刷匠》,进修 了节拍 x x , xx x,为了让幼儿进一步感触 感染 并体验这两种节拍 型的不合 ,开展此次活动 。

      二、活动 目标 :
      1.乐于介入 音乐活动 ,并从中认为 快活 。
      2.感触 感染 歌曲节拍 ,根本 精确 学唱歌曲。
      3.初步感知音乐的前奏。

      三、活动 重点:感知音乐的前奏。

      四、活动 难点:感触 感染 歌曲节拍 x x,xx x。

      五、活动 预备 :
      物质 预备 :ppt,小猪,小鸡,小猫,小狗的图片经验预备 :幼儿对动物的叫声 有懂得 。

      六、活动 过程 :
      1.开端 部分
      (1)跟着 《粉刷匠》的音乐幼儿律动入场。
      (2)故事引入新歌,听《猪儿在农场》带幼儿律动,在前奏处带幼儿鼓掌 。感触 感染 歌曲前奏。
      (3)鼓励 幼儿跟唱儿歌。
      小结:唱歌前有一段只有音乐,但不须要 小同伙 跟着唱的就是前奏。这首歌里我们鼓掌 的时刻 没有唱歌,那就是前奏。
      (4)学唱歌曲《猪儿在农场》
      师:你听到歌曲里唱的是哪只小动物?它在哪?他是怎么叫的?出示ppt,教师操琴 ,幼儿学唱儿歌。
      2.游戏,农场找同伙
      (1)出示ppt,引导 幼儿按图卡仿编歌曲。
      师:小猪找到了谁?它在哪?它是怎么叫的?教师操琴 ,学唱仿编歌曲。
      3.分角色 演唱歌曲《在农场》
      (1)自选角色 轮流演唱师:你爱好 当什么小动物,请去小动物的家里。
      师:小猪唱完小鸡唱,小鸡唱完小猫唱,小猫唱完小狗唱。每个小动物唱歌前请听前奏在唱歌。
      (2)交换 角色 再次演唱师:你还想当什么小动物,请在一首歌的时光 里互订交 换 角色 。
      4.天然 停止 师:农场里还会有哪些小动物?它们又是怎么唱歌的?我们下次再去农场里看一看。

      活动 反思:
      在农场里这首歌,其目标 是学唱歌曲,并在学唱的根本 上,进行动 物和叫声 的仿编,并感触 感染 音乐的前奏。由此,为了让孩子们直不雅不雅 的感触 感染 到歌词,我将图谱做成了显而易见的ppt,动物 农场 x x,动物 农场 xx x的情势 。让幼儿对着响应 的动物和节拍 卡进行歌唱 。
      音乐只有小猪在农场,我以小猪在农场找同伙 为线索,依次出示了小鸡、小猫、小狗。以三个简单 的问题"它是谁?它在哪?他是怎么叫的?引出新歌词的仿编进修 ,最后请幼儿自选角色 听前奏轮流演唱歌曲。
      在活动 过程 中创造 以下几点问题:
      1、幼儿对歌曲中x x,xx x,节拍 控制 不好 ,在"小猪"部分 时分析 的不足 过细 。
      2、在歌唱 活动 中幼儿声音小,全部 活动 歌唱 时,都须要 师长教师 提示 。

      反思与改进 :
      1、把1课时传授 教化 调剂 为两课时,在活动 前应预设活动 的重难点,解决重点打破 难点。
      2、让幼儿在歌唱 活动 中获获胜 利 的体验,使幼儿敢于学唱新歌。
      3、在活动 前应充分 懂得 幼儿程度 ,抓住难点,想好解决难点的办法 。